Общение от 13 до 18 лет

Общение от 13 до 18 лет

Во время этого периода подростки тратят большую часть дня вне дома — в школе или в после — школьные действия и с пэрами. Займите время каждый день, чтобы говорить с Вашим подростком разделять мнения, идеи, и информацию.

Вот несколько подсказок, чтобы помочь Вам общаться с Вашим растущим подростком:

* Выкройте время, чтобы в течение дня или вечера услышать о действиях Вашего подростка; убедитесь, что он или она знает, что Вы активно интересуетесь и слушающий тщательно.
* Не забудьте говорить с Вашим ребенком, не в нем или ней.
* Задайте вопросы, которые идут вне «да», или «нет» отвечает, чтобы вызвать более развитую беседу.
* Используйте в своих интересах время во время автомобильных поездок или стоящий в очереди в супермаркете, чтобы говорить с Вашим подростком.
* Обеспечьте действия, которые предлагают возможности улучшить навыки коммуникации, такие как посещение или привлечение в спортивные и школьные события, игра игр, и разговор о текущих событиях.

Типичный Словарь и Коммуникация
Образцы

Подростки по существу общаются во взрослой манере, с увеличивающейся зрелостью всюду по средней школе. Подростки постигают абстрактный язык, такой как идиомы, фигуративный язык, и метафоры. Объяснения могут стать более фигуративными и менее буквальными. Грамотность и ее отношения к познанию, лингвистической компетентности, чтению, письму, и слушанию — первичный языковой центр в этой возрастной группе. Подростки должны быть в состоянии обработать тексты и значение резюме, связать значения слова и контексты, понять пунктуацию, и сформировать сложные синтаксические структуры. Однако, коммуникация — больше чем использование и понимание слов, это также включает, как подросток думает о нем/ее сам, их пэры и числа власти. Они ищут независимость от семьи и пытаются установить их собственную идентичность. Они теперь в состоянии думать в абстрактном поместье и стать заинтересованными в моральных проблемах. Все это формирует способ, которым подросток думает и поэтому общается. Занимание время, чтобы быть с ними и слушать их становится все более и более важным так, чтобы, когда они проверяют пределы их отношений с Вами, был установленный твердый фонд, который они будут уважать.
Что я должен Сделать если я Подозреваемый Проблема?

У Вас должна быть продолжающаяся коммуникация с учителями Вашего подростка о полных языковых навыках и продвижении. Если учителя Вашего подростка будут подозревать основанную на языке неспособность изучения, то всестороннее тестирование будет необходимо. Это может включать тест слушания, оценка (стандартизированное тестирование, чтобы оценить изучение ребенка стиля так же как познавательных процессов), и оценка речевого языка.

Если у Вашего подростка есть определенная трудность с коммуникацией, такая как постоянное заикание, он или она должен быть отнесен в школьного патолога речевого языка. Если Ваш подросток был уже отнесен в школьного патолога речевого языка (эксперт, который оценивает и рассматривает речь и языковые беспорядки), Вы должны продолжить обычно общаться с врачом и учителями Вашего подростка о целях, языковые действия, чтобы практиковать дома, и продвижение Вашего подростка. Обучение для определенных предметов может быть полезным.
Типичные Проблемы Коммуникации

В большинстве случаев, языковые трудности будут идентифицированы перед этим временем. Однако, тонкие проблемы могут быть обозначены, увеличивая академические неприятности. Родители часто чувствуют, что юные годы — трудное время относительно общей коммуникации с их детьми. Очень нормально для Вашего подростка бросить вызов Вам и сопротивляться Вашей родительской власти, однако, серьезное разрушение в доме не считают нормальным. Если Вы чувствуете, что Ваши отношения являются особенно трудными, обсудите их со своим доктором.

Речевые проблемы артикуляции вообще идентифицированы и рассматриваются задолго до юности. Постоянное заикание и вокально-качественные проблемы, такие как хрипота, хриплость, или скрипучий могут потребовать медицинской оценки отоларингологом (ухо, нос, и специалист по горлу).